近年来，随着硕士研究生不断扩招，材料科学与工程学院硕士研究生总数已经将近100人，成为学院发展建设非常重要的一个群体。面对扩招、培养模式和管理方式变化的新情况新要求，如何更好地加强和改进硕士研究生思想政治教育是一个重要的话题。作为一名兼职的硕士研究生辅导员，通过近三年的工作实践，我认为做好硕士研究生思想政治教育工作需要从以下方面入手。

一是善于分析群体特点。

与本科生不同，硕士研究生处于一个心智成熟且接受过系统高等教育的年龄段。在思想认识上的一些看法相对规定，不容易轻易改变；在日常管理上，相处时间较多的是自己的学业导师，往往以课题组或实验室为单位进行学习和科研，导师以及课题组成员的影响在较大；在生活方面，硕士研究生开始面临科研、成家、立业的多重压力，有的同学已经成家，在完成学习研究的同时还要承担家庭责任。总的来说，硕士研究生思想行为整体上积极健康向上，较为成熟，但是也存在一些不容忽视的问题。有的同学容易钻牛角尖，急功近利；有的同学缺乏精益求精的精神，学习研究不深入，存在敷衍了事的态度；有的同学集体观念淡薄，不愿意参加集体活动、局限在自己的小圈子里；有的同学不愿意参加社会实践和志愿服务，社会责任感缺失；有的同学心浮气躁，不能扎实开展工作；有的同学压力较大，班级内部内卷严重，等等，必须引起我们的高度重视。

二是善于分析主客观原因。

评价体系还有待进一步完善。在这里说一个例子，优秀毕业研究生评选条件必要条件之一是“学位论文已由答辩委员会认定为优秀论文”。我个人看来，有的同学无论是责任担当、班级服务、科研态度表现都很优秀，但因为没有获得优秀学位论文就无缘“优秀毕业研究生”评比。我认为可以进一步修改完善，形成比较综合的评价体系。研究生思想政治教育专职工作队伍配备不齐，学院没有配备专职的硕士研究生辅导员，工作精力不够带来的是研究的不深，有时候因为岗位的变动还要频繁更换。硕士研究生扩招与培养方式的变化，以及社会环境的影响，很多同学对自身的定位认识不够，容易浮躁焦虑，需要加强日常教育引导。学院生源层次复杂，部分同学由院外、校外人员担任导师，一定程度上日常管理处于“放任式”“单边式”，思想交流不够。部分导师认为日常思想政治教育在学院、在辅导员，更为关注的是科研成果，对思想动态关注不够。辅导员、导师、学院联动的不够。

三是采取有效的措施应对。

要始终坚持“以人为本、服务至上”的工作理念，包容多元多样。针对思想引领问题，要以学习宣传贯彻党的二十大精神为契机，进一步强化硕士研究生党建、团建工作，创新日常教育管理方式。针对学习和科研问题，要充分调动导师与学生、辅导员与学生之间的交流沟通，通过谈心谈话，让同学们从根本上意识到“为什么而读研”，认识到学术成果是知识的沉淀、思想的结晶，使自己有更为丰富的精神世界。针对社会责任感缺失问题，要在研究生中强化“三全六专”育人实践，鼓励研究生以科研报告、实践锻炼等形式为社会发展服务，鼓励他们在社会实践和志愿服务活动中受教育、长才干、做贡献。要加强联动，创新工作方式，提高思政教育的实效性。硕士研究生思想政治教育主导者主要是研究生导师、辅导员。在研究生心中，导师更为亲近。他们希望导师除了可以给他们指导好学术科研外，也能跟他们多交流多沟通，对于心理变化、思想动态都能及时给予关注。我在跟学生交谈时发现，有的学生会称呼同班同学为XX老师课题组学生，显而易见，在课题组间产生了一定的距离感，我觉得可以课题组为单位，进行适当的联谊，举行一些活动，以此加强交流和沟通，拉近感情。硕士研究生辅导员作为高校学生思想政治教育工作的骨干和主力军，要当好思想引领的排头兵，要通过班级建设、校园活动等，为同学们营造良好的学习氛围。可以拓宽思政教育的工作思路，通过小范围座谈、举行茶话会等了解学生所思所想所需，因地制宜、因时制宜地开展教育引导；此外，也可以充分利用网络资源，发挥网络主阵地的正面效能。

（文字：刘方瑜；审核：郭广春）